与小记者交流记叙文的写作
嘉宾简介
许实：中国散文学会会员，甘肃省作家协会会员，雄关周末资深编辑先后在《天涯》《华夏散文》《延河》《甘肃日报》《朔方》《西部散文》《甘肃文艺》《兰州晚报》《金城》《延安文学》《剑南文学》《西部人》《兰州日报》《陇原文萃》《六盘山》《东方散文》《中华孝文化》《新潮》《北海日报》《北方作家》等发表散文多篇。散文入选散文集《大美敦煌》《守望敦煌》《敦煌随笔》等。在《爱我敦煌》征文中获得一等奖。首届雄关文艺奖二等奖。著有诗集《沙乡》。
一，谈感受
同学们早上好：
今天由我与大家交流关于记叙文的写作。由于编辑雄关周末作文专刊多年，积累了一点经验，现与大家共享。
首先，我将雄关周末作文专刊用稿情况说一下，作文专刊一般都采用记叙文，当然记叙文分好多种，有叙事、记人、记事、说明文，议论文等等，作文专刊一般不刊发诗歌。为什么呢，因为，我们的版面属于普通作者和读者，当然也这是编辑的思想。在来稿中我们也收到很多诗歌，但大多不具备诗歌的特质。当然我们不排除天才的诗人，可是至今我没有看到天才的诗歌。关于诗歌今天我们不做更多的探讨。我认为，作文专刊是一个大众的平台，是训练你们基本的构思、语言的平台。在这个平台上编辑选稿的要求不是很高，主要是鼓励大家多练笔，多观察，养成阅读的习惯。基于这样的目地，我想雄关周末与你们是紧密相联的，我想多年以后雄关周末的作文专刊一定能培养出优秀的作家，因为未来属于你们。未来某一天，你们中间一位成了作家，或者高考因为作文出色而占尽先机的话，你会说雄关周末给了你练笔的机会。
其次，我想将多年来编辑雄关周末作文专刊的体会，也与大家交流一下，在我的编辑手记里，我曾这样记录自己的心情：本周作文专刊编辑了五篇小作者的文章，虽然短短的记叙文，每一篇小文，作者的起笔、构思着实好，语言、语法好，错别字少，心里松宽了许多。当然有的写的的确流畅，也喜欢，孩子们的天真、纯粹的心灵多么率真。也曾经有中学老师与我交流中学生如何写作文，我谈了自己的看法，我觉得，当一个小学毕业生，在迈进中学的门槛时，他忽然觉得自己长大了，看问题有了主见，有了自己的想法，这是好的，但是在用文字表达时确实那么的空洞无力，他们丢弃了小学时的真实，开始使用华丽的词语，高大上的词语，把自己抛到了天空，坐在云端俯视大地，往往这时的文字已经没有了意义。你的痛苦就显得那么肤浅，可笑，你的无病呻吟却把自己折腾的泪流满面，痛哭流涕。你使用的文字没有表达你的情绪和想说的话。还有一些作文，格调很高，口号很多，可是思路飘渺，语言模糊不清，一千多字的文不知所云，同时，还喜欢造词，甩词，以至于词不达意者比比皆是。总之，空洞，空乏，口号是中学生的通病，小小的，实在的一个小文，开头带一个大帽子，结尾安上一个长尾巴，中间把上下五千年的事扯进去，看似洋洋洒洒，实际空无一物，看似激情澎湃，实际让人心灰意懒。说这么多，就是一个意思，写真实的东西，发肺腑之言便是。
二，讲座
下面就如何写好记叙文我谈几点认识：
1.选材
选材，对于一片文章很重要，就像我们手里有很多颜料，赤橙黄绿青蓝紫样样具备，（当然材料便是我们的生活和生活中的人与事，某个片段某种情绪等等），那么，你如何用这些颜料涂抹你所需要的呢，这便是作者的视野、阅读、观察、感悟等因素决定你选材的高低。现在我们通过一篇范文，与大家一同寻找他的切入点。
请我们的工作人员朗读这篇短文。这篇短文是迎宾路小学六年级孩子的作文，就他的作文我们进行分析，然后了解组成记叙文的要点。
游东湖
春节期间的一个下午，我在家里感到很无聊，爸爸说：“走，上东湖去！”我心想：“冬天的东湖，光秃秃的一片，有什么看头？”但最终我还是和爸爸妈妈一起出了门。
来到东湖大门，我发现和平日相比，东湖的游人一点也没有少，很多都是春节期间探亲访友的游客。海豚气象塔依旧静静地伫立着，整个园区是那么的空旷和宁静。没有夏日的喧嚣和燥热，让人神清气爽，心旷神怡。我心里的不情愿早已一扫而光。
沿着去往湖边的小路，我们先来到了一片小树林。肃杀的冬天使得树上光秃秃的。大地落满了叶子，像铺上了一层金黄色的地毯。人走在上面，脚底“沙沙”作响。树的枝干有的瘦骨嶙峋，就像一位驼背的老翁；有的高大挺直，仿佛要冲向云霄；有的旁逸斜出，孤零零地伸向天际……天空瓦蓝瓦蓝的，不时传来一阵驯鸽的飞声，让人感到心中无比澄澈与空灵。
不知不觉来到了湖边，往日里波光粼粼、水声船影的湖面已经变了样。在严寒面前，在大自然的伟力面前，好像时空都停止了，她仿佛被人施了魔法，变成了一面粉妆玉砌的大镜子。这让我想起了毛泽东在《沁园春·雪》中的名句“大河上下，顿失滔滔”。在阳光的照耀下，湖面有的地方呈浅蓝色，有的地方呈白色，湖天一色，从远处看让人分不清哪里是湖，哪里是天空。湖边有一位老人在对空长啸，高亢而激越。那啸声跃过湖面，穿过树林，在东湖上空久久地回荡着。不知为什么，我突然想起了柳宗元《江雪》中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的那位老渔翁。
出了东湖大门，我们结束了这次愉快、难忘的游玩。我想，大自然是神奇伟大的，今后我要多投身于大自然，和大自然亲密接触，获得精神的陶冶和心灵的净化。
小作者的选材很独特，为什么独特呢，因为他选取了冬天的东湖。平日里我每天收到很多写东湖的作文，大多写的是春夏秋季的东湖，鲜有人涉及冬季的东湖，即使有也是泛泛而说，一笔带过。再者因为冬天的东湖没有颜色，没有生气，很难书写，试想一片萧杀的公园，你还看吗。正如小作者说的“冬天的东湖，光秃秃的一片，有什么看头？”但是小作者却另辟蹊径，知难而上，这便是他在取材上的优点。
2.谋篇布局
同学们，谋篇布局，其实就像，我们现在拥有了一间房子，如何将这间房子装饰好，装饰的你成心如意，别人走进去能耳目一新，清新扑面。这就需要你别出心裁，充分应用好装饰材料，这些材料就是时间，事件，人物，所想，所思，所悟，细节等等，在布置的过程中，你可以随心所意，信手拈来的拼贴，倒叙，插叙，顺序不拘一格，为我所用。我们现在看看《游东湖》的布局，小作者是按着事件的顺序进行书写的，先来到东湖大门，看到游人很多，看到海豚气象塔静静地伫立，感到整个园区是空旷和宁静的；然后沿小路来到湖畔，一路上，小作者用细腻的笔触描写了小树林，叶子，树的枝干，天空，鸽哨这些事物，并且应用大量的想象和比喻，使这些事物活灵活现，惟妙惟肖，读来令人愉悦。小作者的这些细节的安排让文章很饱满。让我们继续跟着小作者来到湖边，湖水已经结冰，可是小作者却用对比的方式打破冰层，让封冻的湖水再次泛起波澜。“在阳光的照耀下，湖面有的地方呈浅蓝色，有的地方呈白色，湖天一色，从远处看让人分不清哪里是湖，哪里是天空。”这跟夏天的湖几乎没有两样了。最后，收笔，东湖看完了，转完了，小作者得到了感悟。同时，这样的感悟也是文章的点睛之笔，升华了主题。
3.语言
同学们，一篇文章的优劣，好与不好，与他的语言有着至关重要的作用，语言的空灵，优美，质朴，明亮和忧郁和灰暗都将影响文章的走向，他与你穿衣戴帽一样，邋遢与神采奕奕，庄重与随意，取决于你的气质和修养，文字也如此。在大量的来稿中，我看到的大多都是很质朴的语言，很随意的语言，当然这与你们的知识有关，阅读量有关。同时，语言的匮乏，词不达意，不能很好的表达是你们现阶段的主要弊病。不过相信经过很长一段时间的训练，你们肯定会有很好的语言积累，从而准确的表达自己的思想。
《游东湖》的小作者的语言很丰富，表达基本准确，我们主要看第三自然段“沿着去往湖边的小路，我们先来到了一片小树林。肃杀的冬天使得树上光秃秃的。大地落满了叶子，像铺上了一层金黄色的地毯。人走在上面，脚底“沙沙”作响。树的枝干有的瘦骨嶙峋，就像一位驼背的老翁；有的高大挺直，仿佛要冲向云霄；有的旁逸斜出，孤零零地伸向天际……天空瓦蓝瓦蓝的，不时传来一阵驯鸽的飞声，让人感到心中无比澄澈与空灵。’有了这样的描述，你还感到光秃秃的一片吗？你还不情愿来东湖吗？小作者仔细的观察，让东湖有了另一番情景，小作者运用准确的表达，让这些细节更饱满，感情更丰沛。
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